{"id":313,"date":"2024-02-23T09:47:49","date_gmt":"2024-02-23T09:47:49","guid":{"rendered":"http:\/\/riskmanagementitaly.com\/?page_id=313"},"modified":"2024-02-23T10:00:40","modified_gmt":"2024-02-23T10:00:40","slug":"dipartimento-scuole","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/riskmanagementitaly.com\/index.php\/dipartimento-scuole\/","title":{"rendered":"DIPARTIMENTO SCUOLE"},"content":{"rendered":"\n<p>Programma \u00a0<strong>PRO ET CONTRA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Negli ultimi anni abbiamo &nbsp;dedicato uno studio di fattibilit\u00e0 prendendo come campione&nbsp; 20 scuole di varie tipologie affinch\u00e8 si potesse realizzare &nbsp;un processo di &nbsp;algoritmi &nbsp;per &nbsp;&nbsp;intercettare i maggiori fattori di rischio che minacciano il contesto scolastico.<\/p>\n\n\n\n<p>Questo metodo innovativo rivoluzione il concetto di approccio alle incognite, in quanto in primo luogo rende consapevole il dirigente scolastico dell\u2019esposizione al rischio della sua scuola e della totalit\u00e0 dei rischi e consente un cambio di paradigma, ossia consente di utilizzare L\u2019analisi condotta a supporto del piazzamento assicurativo, predisponendo il mix di coperture assicurative idonee a garantire l\u2019ottimizzazione della copertura dei rischi identificati e misurati scientificamente, con un programma denominato \u201c<a href=\"https:\/\/riskmanagementitaly.com\/index.php\/tailor-made\/\">tailor made<\/a>\u201d<\/p>\n\n\n\n<p>Inoltre il software consente di attuare un sistema di controllo sulla totalit\u00e0 dei rischi per una buona governance e mette il responsabile d\u2019istituto in una posizione favorevole\/proattiva anzich\u00e9 difensiva davanti a fenomeni come culpa in eligendo, vigilando responsabilit\u00e0 &nbsp;erariale etc.<\/p>\n\n\n\n<p>Programma &nbsp;<strong>PAIDEIA<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>PNRR (DM 66\/23 DM 65\/23)<\/p>\n\n\n\n<p>In collaborazione con il gruppo Editoriale&nbsp; LA SCUOLA SEI&nbsp; vi supportiamo&nbsp; per l\u2019intero progetto dalla rilevazione dei bisogni alla rendicontazione.<\/p>\n\n\n\n<p>Le linee di finanziamenti sono stati messi a disposizione dal Ministero nell\u2019ottica di creare valore all\u2019interno delle scuole per dare &nbsp;continuit\u00e0 negli anni e stare al passo con l\u2019Europa, pertanto l\u2019opportunit\u00e0 sta nel creare specialisti che a loro volta formano i docenti, la scuola in questo senso manterrebbe nel tempo il valore creato.<\/p>\n\n\n\n<p>Il gruppo&nbsp; mette sul campo:<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022 Supporto alla rilevazione dei bisogni<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022 Supporto alla progettazione integrata<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022 Supporto all\u2019attuazione e erogazione<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022 Supporto amministrativo<\/p>\n\n\n\n<p>Programma<strong> <\/strong><strong>MOLON LABE<\/strong>\u2019<\/p>\n\n\n\n<p>CORSI DI FORMAZIONE PER AMMINISTRATIVI<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Gestione del portale Area Rgs (ex. PCC Piattaforma certificazione crediti)<\/li><li>L\u2019evoluzione del portale Acquisti in rete<\/li><li>L\u2019integrazione con la Piattaforma Contratti Pubblici di Anac per&nbsp; richiedere i CIG o compilare l&#8217;Anac Form, per la pubblicit\u00e0 legale a livello nazionale<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Programma&nbsp; <strong>AGORA\u2019<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Il nostro partner si chiama bb networks srl ed \u00e8 uno dei maggiori players sul mercato per hardware e software.<\/p>\n\n\n\n<p>Abbiamo fornito dispositivi in tutta la Toscana in particolar modo a Firenze<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Programma \u00a0PRO ET CONTRA Negli ultimi anni abbiamo &nbsp;dedicato uno studio di fattibilit\u00e0 prendendo come campione&nbsp; 20 scuole di varie tipologie affinch\u00e8 si potesse realizzare &nbsp;un processo di &nbsp;algoritmi &nbsp;per &nbsp;&nbsp;intercettare i maggiori fattori di rischio che minacciano il contesto scolastico. Questo metodo innovativo rivoluzione il concetto di approccio alle incognite, in quanto in primo luogo rende consapevole il dirigente scolastico dell\u2019esposizione al rischio della sua scuola e della totalit\u00e0 dei rischi e consente un cambio di paradigma, ossia consente &hellip; <a href=\"https:\/\/riskmanagementitaly.com\/index.php\/dipartimento-scuole\/\" class=\"more-link\">Continue reading<span class=\"screen-reader-text\"> &#8220;DIPARTIMENTO SCUOLE&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/riskmanagementitaly.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/313"}],"collection":[{"href":"https:\/\/riskmanagementitaly.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/riskmanagementitaly.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/riskmanagementitaly.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/riskmanagementitaly.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=313"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/riskmanagementitaly.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/313\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":321,"href":"https:\/\/riskmanagementitaly.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/313\/revisions\/321"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/riskmanagementitaly.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=313"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}